Bez genderových klišé: 11 klíčů k výchově k rovnosti

Irene Perulero

Naše mozky jsou stejné, všechny rozdíly a nerovnosti se učí. Rovnoprávné vzdělávání musí začít od prvního dne. Až bude pozdě.

Dívky bojují, špiní se a vedou týmy. Děti hýčkají své přátele, plačou a poslouchají. Není to svět vzhůru nohama, je to rovnost a svoboda. Jak uniknout z klišé, které nám společnost vnucuje?

Data jsou alarmující. Podle průzkumů 80% našich adolescentů ve svém prostředí trpělo nebo bylo svědkem případu genderového násilí. Ovládání aplikace typu whats, omezování přátelství, vnucování pravidel šatníku nebo dokonce zasažení partnera nejsou v našem mládí nepříbuzným chováním, některé dokonce častým.

Genderové násilí je pohroma, která v naší zemi zanechává více než 50 úmrtí ročně, protože špička ledovce a adolescenti se od něj osvobozují, tvrdí statistiky. A zpívají fatálně. Preventivní kampaně problém nekončí a mladí lidé navazují vztahy, které jsou více než toxické, násilné a neustále. Proč?

Mozky jsou stejné, rozdíly se učí

Lidská bytost je společenské zvíře s obrovskou schopností učit se. Socializace a učení jdou ruku v ruce a děti se učí chovat ve společnosti opakováním chování, které kopírují ze svého prostředí.

V prostředí, které odměňuje řešení konfliktů násilím, se tak děti naučí být násilné, zatímco se budou naučit asertivně komunikovat, pokud budou konflikty v jejich prostředí řešeny pokojně. Ale stále je toho víc.

Kromě toho, že jsou sociálními primáty, jsou lidské bytosti druhem s nejvyšším vědomím individuality, jaké existuje. Navzdory skutečnosti, že naši bratranci, bonobové, šimpanzi nebo gorily a další velcí savci mají určité sebevědomí, je Homo sapiens druh s největší schopností dívat se na pupek.

Odlišování se od ostatních, „to jsem já a to jsou ti ostatní“, je obvyklý způsob, jakým si lidstvo konstruuje svoji identitu nejen jednotlivě, ale také jako skupina.

Vycházíme z toho, co nám řekli naši rodiče.

Rodiče, učitelé, sourozenci, přátelé, kolegové a všechno, co nás obklopovalo. Všechna naše chování jsou naučená.

Faktem je také to, že pohlaví, způsob, jakým se chováme nebo jak společnost očekává, že se budeme chovat podle svého rodného pohlaví, je kulturní konstrukcí.

Chlapci neplačou a dívky se velmi rozčílí, když se rozčílí. Děti jsou drsnější, ale ušlechtilejší. Dívky jsou poslušnější a poslušnější. Oni, růžoví; je, modré.

Biologie a neurovědy nám říkají, že kromě porodnic jsou naše mozky stejné, neexistuje strukturální rozdíl mezi mužským a ženským neokortexem, ženy mohou umět také matematiku a muži dokážou být velmi empatičtí.

Mohou vynalézat, mohou se také starat.

Rozdíly nejsou vrozené (nebo jsou minimální) a nejsou určovány našimi chromozomy, ale jsou učeny po celý náš život, ale začínají se učit od okamžiku, kdy známe pohlaví dítěte.

Nezacházíme s nimi stejně

Některé experimenty ukazují, že s chlapci nezacházíme stejně jako s dívkami od velmi mladého věku. Nejtypičtější je obléknout dítě obou pohlaví do modré nebo růžové barvy a nechat s ním cizí lidi komunikovat odvozením jejich pohlaví pouze podle barvy oblečení.

Mluvíme s dívkami s větší něhou, držíme chlapce ve více svislých pozicích, chlapci dostávají méně slov a dívky méně pohybu.

Pozorování každodenního života potvrzuje, co lze testovat v laboratoři, rozdíl v zacházení je stanoven v raném dětství a pokračuje po celý náš život.

Ženy jsou oceněny za jejich fyzický vzhled a muži za jejich přístup.

Dívky jsou panovačné, chlapci jsou vůdci.

Ženy, které nenosí make-up, jsou nedbalé, muži, kterým záleží na jejich vzhledu, jsou zženštilí.

Chráníme je. Povzbuzujeme je.

Realita, ve které žijeme, vyžaduje, aby se ženy a muži chovali určitým způsobem podle našeho pohlaví.

Jak stavíme páry

Rozdíly v konstrukci sexuální identity jsou evidentní a v mnoha případech vedou k následnému navázání párových vztahů založených na mocenské dynamice, při nichž se muž musí chovat dominantně, zatímco žena musí být submisivní.

Systém přenáší hodnoty o ženách a směrem k ženám, které brání budování zmocněné, asertivní, nezávislé a svobodné ženské identity.

Společenský řád prostřednictvím faktorů, jako je hypersexualizace žen, kánon ženské krásy nebo neviditelnost činností prováděných ženami, přispívá k frustraci, špatné sebeúctě a podřízenosti.

Naopak, genderové stereotypy vyžadované od mužů zabraňují vyjádření emocí, jako je smutek nebo strach, a budování empatických a nekonkurenčních identit, které zase generují frustraci, agresivitu a stres.

Některé z těchto stereotypů jsou víra, že sexuální touha mužů je větší, že schopnost péče o ostatní je pro ženy jedinečná, nebo že ženy jsou více emotivní a muži racionálnější.

To vše okořeněné mýty o romantické lásce, normalizaci nebo idealizaci násilí, špatné sexuální výchově a bombardování médií, filmů, časopisů, literatury, hudby, pornografie atd. Způsobují, že naši adolescenti dospějí do stadia, kdy budování vazeb získává výrazně sexuální charakter se zátěží hodnot a klišé tak internalizovaných a pociťovaných jako jejich vlastní, že preventivní kampaně narážejí na zeď jejich vlastní identity.

Jak mohu být týraná žena, protože můj přítel mě ovládá, pokud je žárlivost známkou lásky? Jak mohu být tyranem za to, že ho nenechám mluvit s kluky, když myslí jen na jednu věc?

Jak budovat rovnostářskou společnost

Realita je taková, že vzdělávání v oblasti rovnosti začíná od prvního dne. Až bude pozdě.

1. Nasaďte si fialové brýle

Vyrůstat bez stereotypů je obtížné, ale je mnohem obtížnější se jich zbavit, když už jsou součástí vaší identity. Snažte se neomezovat role a směrované chování a nedovolte jim svobodně se vyjadřovat.

2. Pozorujte své okolí

Porozumění světu, ve kterém žijeme, a nástrojům, které kultura používá k posílení genderové nerovnosti, je zásadní pro výchovu našich dětí, pokud nejsou osvobozeny od stereotypů, přinejmenším vědomých toho, jak realita funguje. Pouze tak jim můžeme nabídnout nástroje, aby tomu mohli čelit.

3. Ukažte jim, jaký máte vztah

Vyjadřovat své preference, frustrace, hněv, obavy, touhy a především vyjádřit své potřeby a naučit se žádat o věci, i když jsou v rozporu s potřebami ostatních, je nezbytné, abychom byli svobodní a žili šťastně.

Jsme na sobě závislí: nezávislost do značné míry závisí na naší schopnosti požádat o pomoc, když ji potřebujeme, a nečekat na její poskytnutí.

Když nevíte, jak požádat o pomoc, jste závislí na vůli jiného. Když našim dcerám umožníme vyjádřit své potřeby, pomůže jim to stát se asertivními a samostatnými ženami, i když je někdy nemůžeme potěšit.

4. Podporuje rozhodování v obou

Schopnost činit vědomá rozhodnutí je tím, co odlišuje lidské bytosti od zbytku živých bytostí, které obývají planetu. Ale tato schopnost není vrozená, ale je naučena, hlavně během dětství.

Umožnit našim dětem naslouchat samým sobě a překonat naši touhu chránit je a rozhodovat za ně není snadné. Abyste se stali asertivními dospělými a spojili se s vlastními potřebami, musíte věřit.

Umožňuje dívkám rozhodnout se o svém vlastním těle , o tom, jak se oblékají, nebo o tom, zda chtějí vyjádřit náklonnost.

5. Nechte je vybrat

Chtějí vaše děti vstoupit do baletu? Chtějí se vaše dcery učit karate? Povzbuďte své dcery, aby experimentovaly a pohybovaly se. Nechte je šplhat. Chvalte jejich statečnost a inteligenci.

6. Podporujte kritické myšlení

Diskutujte s nimi o tom, jak se jim zdá, že ve filmech nejsou téměř žádné ženské postavy nebo že školní dvůr většinou obsazují chlapci, kteří si hrají s míčem, zatímco si dívky povídají nebo se dívají.

7. Empatické chování

Odměňte spolupráci za konkurenceschopnost a svým dětem pomůžete rozvíjet jejich empatii, nikoli jejich individualismus.

8. Vyvarujte se kritiky svého těla

A nekritizujte ani jiné ženy. Naučme je, že lidé mají hodnotu kvůli tomu, jak se chovají , ne kvůli tomu, jak se oblékají, jak vypadají nebo co mají.

9. Komunikace a další komunikace

Spojte se s tím, kým jsou, tím, že s nimi budete mluvit. Pozorujte s nimi svět a diskutujte společně o svých úhlech pohledu. Moc mluvit. Základem veškeré prevence je komunikace.

10. Pojmenujte všechny věci

Vychovávejte své chlapce, aby pochopili, že menstruace je normální fungování zdravého těla. Nedělejte neviditelné ženské procesy, jako je menstruace.

11. Sdílená sexuální odpovědnost

Nepřisuzujte dívkám smysl v antikoncepci. Vzdělávejte oba o odpovědnosti za sex. Sex je potěšením, i když musíte být opatrní a nezaměňovat to s láskou, nejsou stejné a někdy se nesejdou.