Už žádné stigma: 6 klíčů ke vzdělávání bez štítků

Maria Jose Muñoz

Děti nejsou výrobky. Nejsou spotřební. Nejsou to maso v obchodě ani ve skladišti. Jejich označení je zárukou vytváření sociálních stigmat.

S psychiatrickými nálepkami nemůžeme být nevinní ani lehkomyslní . Jsou to stigma, která na rozdíl od fyzických nemocí zůstávají v lékařské a akademické historii a definují celou bytost vašeho dítěte.

Když je to něco fyzického, říká se, že měl chřipku. Když je to něco údajně duševního, je napsáno, že se jedná o OCD, nebo autistu, nebo ADHD atd.

Proto je třeba vzít v úvahu šest základních klíčů, aby nedošlo k vyvolání stigmatu, které vždy následuje po jakémkoli označení.

1. Diagnózy je omezují

Značka a tažný efekt, který tento nápis jeho bytosti vytváří společensky, nejsou nikdy vymazány . Přemýšlejte o zvýraznění psychiatrické historie v titulcích tváří v tvář nepochopitelným událostem.

Nebuďme rozporuplní. Pokud s diagnózou a její léčbou chceme vyšší vzdělávací, akademický nebo sociální výkon, ve skutečnosti klademe velkou skvrnu, která zahalí jakoukoli schopnost chlapce.

Označování není menší zlo.

Je to zlo, které ho omezuje a odsuzuje. Tím nelze popřít, že může mít určité vlastnosti, které vytvářejí konflikt. Mnohokrát je to tak, že ani samotné děti nevědí, co se s nimi děje nebo proč dělají určité věci.

2. Pamatujte, co se stalo v dětství

Pamatujte na množství pocitů a myšlenek, které se vám natlačily do hlavy. Děti vždy předloží odpověď, ještě předtím, než otázku znají . Rozluštěme společně klíče k tomu, co je znepokojuje nebo paralyzuje.

Mějte na paměti, že kódy, kterými se pohybují nové generace, nejsou stejné jako ty naše, ani nejsou vystaveny stejným situacím.

Vzájemné vztahy se brutálně změnily.

Rodinné a školní konstelace jsou rozmanité a znásobené a musí se naučit pohybovat v této rozmanitosti.

3. Nedělejte z dětství nemoc

Pokud potřebujete vyhledat pomoc, udělejte to, ale vyhýbejte se štítkům a lékům, které přímo ovlivňují jejich život a mozek. Musí to být vnímáno jako dílčí epizody jeho vývoje .

Pokud na vás bude vyvíjen tlak, aby se dítě dostalo pod psychiatrické označení, dobře o tom informujte . Existuje mnoho studií a odborníků, kteří odsuzují pokus učinit z dětství nemoc.

4. Sdružení financovaná průmyslem

Nedůvěřuje sdružením financovaným farmaceutickým průmyslem, kde je hledání klientů kombinováno s ideologií okamžitého řešení, omezenou a snadnou pro označování a léky, bez ohledu na subjektivní náklady nebo budoucnost dětí.

5. Role pedagogů

Správní orgány, manažeři a netrpěliví rodiče žádají o kvantitativní výsledky. A stále více se úvaha o psychice soustředí na učitele , psychopedagógy nebo školní psychology.

Před hodnocením nebo doporučením studentů, co bude mentální značkou, buďte dobře informováni. V sázce je vaše osobnostní historie, nejen akademická.

6. Pokuste se dosáhnout svého vnitřního světa

Pokuste se podporovat aktivity interakce a vyjadřování . Ne každý může komunikovat stejnými kanály. Musíme být schopni dosáhnout toho vnitřního světa, který je tak opuštěný.

Současný spěch zabíjí subjektivity.

Ani vzdělávání ani odborník na „psy“ nediagnostikuje a nenabízí pilulku . Toho lze dosáhnout pomocí redukcionismu pomocí stroje. Avšak pomoc při asimilaci světa a interních a externích znalostí, testování a přizpůsobování různých alternativ, které může provádět pouze jiný lidský subjekt