„Pouze vzdělání může napravit tento svět“
Josan Ruiz
Jorge Bucay, autor více než dvaceti knih, vypráví o svém projektu lidského rozvoje v Durangu.
Setkal jsem se s Jorge Bucayem v roce 2005, kdy jsme spolupracovali s dalšími lidmi z RBA na tvorbě časopisu Mente Sana . Jednoho rána, abych se lépe připravil na rozhodující schůzku před představenstvem společnosti, mě Jorge pozval na snídani do jeho hotelu.
Tam jsem si mohl užít blízkost a teplo tohoto nezařaditelného muže, jehož inteligence se zdála stejně výjimečná jako jeho chuť k jídlu. Když jsme zaměřili své názory na nadcházející setkání, improvizoval bystrou radu, která by mě od nynějška zachránila více naštvaného. Na podzim roku 2022-2023 byl Jorge Bucay ve Španělsku, aby propagoval svou knihu Rumbo a una vida mejor, a můj šéf mě povzbudil, abych s ním udělal rozhovor.
Shodovalo se s velmi rušným ránem, a tak jsem se přihlásil jako první v průvodu novinářů, kterého jsem se toho dne zúčastnil. Žádost schválena! Jako by to už byla mezi námi tradice, potkáme se ve vašem hotelu v Barceloně a vydáme se na snídani formou bufetu.
Desetiletí bylo pro nás oba krásné a my jsme šťastně vyřešili naši nejistotu z dávných dob. Měl jsem několik otázek, ale odložil jsem je, protože Jorge toužil sdílet iniciativu, kterou právě vyvinul v Durangu .
Debata v Durangu
- Mexiko je velmi tradiční společnost založená před 450 lety, což je pro Ameriku dlouhá doba. A před pěti lety možná prošlo nejhorším okamžikem ve své historii. Když drogové kartely začaly přicházet do Mexika, usadily se v podstatě na severu. Někteří pocházeli z Kolumbie a jiní byli proškoleni v zemi, logicky na místech blízko hranic se Spojenými státy, protože Spojené státy jsou největším spotřebitelem drog na světě a existuje obchod. Faktem je, že kartely začaly bojovat o nadvládu a kontrolu ve špinavé a kruté válce. A v letech 2010 a 2011 se tento boj soustředil na Durango.
V té době byl Durango spolu s dalšími dvěma státy součástí drogového trojúhelníku. Došlo k úmrtím na straně kartelů, na straně bezpečnostních sil, na straně ozbrojených sil a na straně civilního obyvatelstva, které bylo chyceno při přestřelce. Svým způsobem to bylo ještě horší než válka , která demontovala celou sociální strukturu.
Když jsou povolány ozbrojené síly, debakl je téměř úplný, ale těžké časy plynou a chaos je ovládán z mnoha důvodů. Protože ozbrojené síly dělají svou práci adekvátně, protože politická vůle dokáže přiblížit jejich pomoc okrajovému obyvatelstvu a také se domnívám, že kriminalita ustupuje tváří v tvář odmítnutí civilního obyvatelstva do stavu nejistoty, ve kterém žije .
Konference přilákající 5 000 lidí
-Takže v roce 2012 mě pozvali na konferenci v Durangu . Bylo plánováno pro 300 až 400 lidí, obecně mých čtenářů, kteří by chtěli, abych šel. Pronajmou si tedy divadlo takové kapacity, ale hovor je tak úspěšný, že jsem se nakonec ocitl v oficiálním kongresovém centru před 5 000 lidmi .
Tváří v tvář dramatu, které zažívá Durango, a vážným současným problémům - svět je dnes velmi komplikovaný, příteli -, problémům vedeným korupcí, kriminalitou a krizí hodnot vysvětluji, co říkám již dlouho: současná situace je pouze mohou vyřešit spoléháním se na vzdělání .
Žádné zákony, žádné zbraně, žádné vězení: to může být užitečné, ale to nestačí. Zdůrazňuji význam rodin a říkám, že škola nemůže rodinu podporovat, ale rodina musí školu podporovat . Proto je také nutné lépe vzdělávat rodiny a od toho závisí budoucnost. Dokončím řeč. Následujícího rána zazvoní telefon a mladá dáma mi řekne, že mě guvernér Duranga žádá, abych šel s ním prosím snídat. „Samozřejmě,“ řeknu.
A tak potkávám Jorgeho Herreru Calderu , který udělal velmi dobré věci a obyvatelstvo ho docela miluje. Závodní politik, úspěšný podnikatel, dobrý člověk. Říká mi, že nikdy nic mého nečetl, ale že jeho žena ano. Byli na konferenci a chce mi položit pár otázek. V letech guvernéra prosazoval zlepšení v oblasti vzdělávání - rozpočet, stipendia, vzdělávání učitelů … - ale možná to nestačí: „Co jiného mohu dělat?“
Děkuji vám za vaši důvěru, přiznávám, že nejsem odborník a říkám vám: „I když máte v Mexiku nejvyšší rozpočet na vzdělávání, zvyšte jej. Nevenujte jej však pouze budování škol a platících učitelů, ale školícím programům, které klást důraz na sociální soudržnost a školení lidí . Dnes člověk studuje nanejvýš na univerzitu. Musíme najít způsoby, jak vychovávat lidi všech druhů bez ohledu na jejich věk. “ Říká: „Mám zájem. Jak to děláš?“ Odpovím: „Nevím, ale dokážu o tom přemýšlet.“ Trvá na tom: „Žádám vás, prosím, o pomoc. Udělejte mi projekt, řekněte mi něco.“
Vezměte zpět starý projekt
- Již v Argentině jsem začal otáčet projekt, který jsem měl na „školení trenérů“, odložený, protože jsem ho nikdy nemohl uvést do praxe. Spravedlivě jsem to přizpůsobil situaci, kterou jsem viděl v Durangu, a poslal jsem vám to. Ministr školství v Durangu mi telefonuje týden. Jsou z projektu nadšeni … a chtějí, abych ho vedl! Děkuji vám za vaši důvěru, ale upozorňuji, že to musí provést někdo, kdo skutečně zná vzdělání, a především ten, kdo žije v Durangu.
Není to něco, co by bylo možné řešit e-mailem. Téhož odpoledne mi guvernér zavolal: „Jorge, chci tě formálně požádat, abys přišel za projekt a ujal se ho.“ Odpovídám, že tento úkol vyžaduje nejméně dva roky. „No, pojď na dva roky.“ Nabízí mi domov, sekretářku, kancelář a vše, co k tomu potřebuji.
Souhlasím se dvěma podmínkami: mít možnost odejít kdykoli chci a zaplatit si ubytování, takže jsem se v březnu 2013 přestěhoval do Durango. Projekt spočívá ve školení mladých studentů univerzity , aby mohli pořádat školení a workshopy o osobním a lidském rozvoji , počínaje ostatními studenty a pokračující populací obecně.
Po provedení průzkumu jsem vybral pět mladých lidí z veřejné psychologické fakulty, kteří pocházeli z rodin s nízkými příjmy, aby znali sousedství, kde budou muset později pracovat. Naším prvním úkolem bylo zeptat se téměř tisíce lidí, jaké jsou jejich hlavní obavy .
Myslel jsem, že najdu obvyklé: násilí, drogovou závislost, ekonomiku … ale průzkum říká, že největší obavou je rozpad jejich rodinné skupiny jako struktury, myšlenka, že by nikdy nebyli schopni opustit toto místo útlaku , nedostatek podpora, kterou pociťují ze společnosti, smrt blízkých v násilných epizodách, které nepřekonají, a nedostatek sociální perspektivy obecně.
Lidský rozvoj pro všechny
S těmito výsledky si myslím: „Abych byl soudržný, musím na tom pracovat.“ Setkávám se s guvernérem a vysvětluji mu, že chci zorganizovat skupinu studentů univerzity, kteří by se této problematice věnovali, nikoli na terapeutické, ale na vzdělávací úrovni . Projekt by se nazýval „lidský rozvoj pro všechny“ . „A kolik to bude stát stát?“ Ptá se. „Pokud to dopadne, jak si myslím, nic.“ „Jako nic?“. Řeknu mu tedy svůj plán: Pozvu 50 studentů univerzity, aby jim poskytli školení a diplom s Jorge Bucayem .
Protože to budou studenti humanitních oborů, může to být užitečné pro jejich kariéru a bude jim to také sloužit lidsky. Diplom bude trvat jeden rok, bude v univerzitním prostředí a nebudou muset nic platit. Ale pak budou muset pracovat další rok a pořádat workshopy, které budu učit populaci Durango , která za ně nezaplatí ani cent.
Proto zdarma pro stát, zdarma pro mladé lidi a zdarma pro univerzitu , i když musí přispívat svými fyzickými zdroji a státem, logistikou. „Je to hotové. Kdy začneme?“ Říká guvernér.
„To už víme, že ti to pomůže zvětšit se. Ale krásné je vidět to v praxi.“
22 orlů Durango
-Vrátil jsem se na univerzitu a řekl jsem pěti studentům, aby přivedli zájemce o projekt. Byli tedy „apoštoly“ a každý hledal deset mladých mužů. Asi čtyřicet lidí přišlo z povolání sociální práce , psychologie, medicína, komunikační vědy… Pohovoril jsem s nimi jeden po druhém a vybral jsem si 22, vedených mou intuicí, nikoli osnovami, a upřednostňováním držitelů stipendií.
-A jaký byl program?
-Mohl jsem si vybrat a já jsem to využil. Celých 180 hodin absolvovali semináře na téma: oratoř, divadlo, tanec, rekreace, umění, terapie smíchu , thanatologie , sexualita , prodej, politika, krizový management a skupinová dynamika. Plus pět workshopů, které jsem pořádal. Diplom neměl akademické, ale skupinové zaměření. Po celou dobu jsem byl pozadu, ale ne proto, abych posílil to, co se naučili, ale abych posílil skupinu. Během těch osmi měsíců se smáli, tančili, dotýkali se, dívali se na sebe, mluvili, jednali … skupina tak získala velkou soudržnost. Sami navrhli své jméno: „Las Águilas de Durango . “
-Velmi mexické!
-Áno, a orel má v Mexiku velmi důležitý význam . Během studia jsem uspořádal workshopy určené k řešení prioritních problémů pro lidi podle průzkumu. Semináře byly: „osobní rozvoj“, „sebeúcta a kvalita života“ , „smutek a ztráta“, „pár a rodina“ a „týmová práce“. Studenti by je měli přijmout a poté se je učit učit pod mým dohledem , nejprve pro sebe, poté pro studenty vysokých škol, kteří nepatřili k diplomu, jiným lidem a nakonec sami k obecné populaci. V listopadu 2013 začali zdarma nabízet to, co se naučili. Skupina získala významnou přítomnost ve městě.
- Je vám ještě 22?
-No, dva díky tomu dostali nabídku práce. Řekl jsem jim: „Orli mají létat. Jděte!“ .
Obřad průchodu
-Je pro vás snadné sdílet své znalosti a techniky?
- Pravdou je, že jsem nikdy nesdílel své techniky ani způsob práce, kromě mého syna, který je zná lépe než já. S těmito lidmi jsem však sdílel všechno a dal jsem jim své fyzické nástroje. To znamená na jedné straně, že ztrácím exkluzivitu, a na druhé straně, že už nejsou jen moje. Mohou je používat nebo upravovat. Takže to pro mě fungovalo jako „rituál průchodu“ , jako rozloučení, jako odkaz toho, co jsem vyvinul.
Jsou lidé, kteří v tom pokračují … pro mě to byla alespoň prozatím třešnička na zmrzlině mé kariéry . Šťastný konec příběhu je, že tito chlapci trénují další chlapce, kteří trénují další chlapce, takže projekt nezávisí na mně, ani na vládě, ani na univerzitě. Semináře již absolvovaly více než tři tisíce lidí . Prvním výsledkem je, že společnost chápe, že vzdělání je důležité a jde nad rámec toho, co se ve škole učí.
Zadruhé si je vědoma, že pro ni pracuje skupina vedoucích. Za třetí, a možná nejdůležitější věc, tito muži říkají: „Tento projekt mi zachránil život . “ Myslím, že je to pravda, protože vím, odkud přišli, jaké byly, když jsem je přijal … a co dělají teď. Víme, že vám pomůže, abyste se skvěle cítili. Ale krásné je vidět to.
Čtvrtý výsledek nelze snadno změřit, ale mám několik povzbudivých údajů. 15% mladých lidí, kteří s těmito chlapci absolvovali workshopy, se vrátilo ke studiu. A 10–11% dospělých našlo práci. Mám šest měsíců práce na vedení dalšího kurzu, písemnou přípravu studijních programů a především veřejnou vděčnost těmto lidem, kteří si zaslouží všechno.
„Když dáte pomoc nebo kritiku na stejné úrovni jako ten druhý, přijme se to jiným způsobem.“
Poznejte se lépe
-Vždy jsem se vás chtěl zeptat, co vás přivedlo z psychiatrie k gestalt terapii.
-Věřím, že všichni lékaři jsou hypochondři a že máme mechanismus zvaný reaktivní trénink , který nás vede ke studiu toho, co bychom chtěli ovládat. Mnozí říkají, že právníci mají kriminální tendenci být jedním nebo vojenskou násilnou tendencí, kterou ovládají jako vojenskou. Když jsem si vybral psychiatrii, určitě tam byla součást strachu ze šílenství. Ale také věřím, že to platí pro všechny, kteří se rozhodnou pro psychiatrii.
Pracoval jsem deset let jako psychiatr a v nich jsem se naučil uvědomovat si, že nejsem tak šílený, jak jsem si myslel. Zdá se mi, že proto jsem přestal léčit psychiatrické pacienty a věnoval jsem se léčbě neurotických pacientů . Dělal jsem osm let terapie a zdá se, že jsem se začal cítit méně neuroticky. A pak jsem začal pracovat se zdravými lidmi. A to je to, co teď dělám. Možná ne proto, že jsem zdravější, ale proto, že se už nebojím .
Otestujte se sami
-Kdy jsi cítil, že to, co jsi se v sobě naučil, může být užitečné pro ostatní?
- Myslím, že jsem to vždy věděl. Mám velmi disciplinovaný trénink. Vystudoval jsem medicínu, psychiatrii, psychoanalýzu a psychodrama; Později jsem začal studovat psychologii, trochu vedený, trochu sám. A mnoho dalších věcí: trochu antropologie, trochu filozofie, trochu … v tomto příběhu tréninku se všemi těmi nástroji, které byly pro mě užitečné, a později, v té myšlence sdílení , jsem si vždycky myslel, že musím učit, ukázat , co mi sloužilo.
Nikdy v životě jsem neudělal terapeutické cvičení, aniž bych to předtím vyzkoušel . Nikdy jsem neudělal „sen“, aniž bych si diagnostikoval sám sebe. Nikdy jsem nenavrhoval cvičení na „prázdnou židli“ - když už mluvíme o gestaltu - aniž bych jej absolvoval . Chci říct, nikdy jsem u pacienta něco nejdříve neprozkoumal . Takto snadno se učíte , protože pokud slouží vám, může sloužit ostatním.
Podporujte druhého
-Vždy mě inspiruješ pocitem spoluviny. Někdy vás vidím jako přítele druhé osoby: podporuji je, velmi z jejich strany …
-Děkuji, pomáhá mi to tak vidět. Cítím se tak. Už jste někdy byli na skupinovém sezení nebo jste viděli pracovat skupinového terapeuta ? Často se stává, že terapeut, který potřebuje ukázat pacientovi, že něco, co říká, není pravda, se uchýlí s nejlepším úmyslem k mechanismu, který není nejlepší. Zeptejte se skupiny: „Věříte tomu, co říká?“ Vždy jsem toto chování nenáviděl . A nenávidím ji, protože není loajální.
