Škola života: jak být čím dál moudřejší

Jorge Bucay

Skutečnou a jedinou výzvou v životě je stát se stále více moudrým. A jedinou školou pro toto učení je život sám. Ale kde se naučíte být moudřejší? Kdo budou naši učitelé? Kde je ta škola?

Konečný smysl života lidí podle mého názoru nenastává tím, že se staneme šťastnými nebo hromadíme úspěchy. A to ani pro tolik propagovaný cíl, abychom mohli zanechat stopu našeho průchodu tím, že budeme pomáhat druhým. Věřím, že skutečnou a jedinou výzvou, významnou a společnou pro všechny, je čelit nelehkému úkolu stát se čím dál moudřejším.

I když jsem také přesvědčen, že tímto způsobem budeme také šťastnější, dosáhneme více věcí a zanecháme za sebou nesmazatelnou stopu toho, kolik jsme udělali a odkázali ostatním. Naučíte se sčítat a odečítat ve škole; plavat v bazénu klubu; a jezdit na kole ruku v ruce s matkou nebo dědečkem na náměstí vedle domu. Ale kde se naučíte být moudřejší? Kdo budou naši učitelé? Kde je ta škola?

Neexistuje žádná taková škola, neexistuje žádné konkrétní místo k účasti, ani osvícený, jedinečný učitel ochotný nás naučit vše, co potřebujeme vědět … Lepší i horší, jedinou školou pro toto učení je samotný život. Je snadné pochopit, když jsme řekli, proč stále tvrdíme, že moudrost je dědictvím starších lidí, těch, kteří žili déle, a proto se naučili více věcí.

Využijte školu života, abyste byli moudřejší

U vchodu do veřejné školy, kde mé děti chodily do prvních ročníků základní školy, byl text namalovaný elegantními a úhlednými bílými písmeny. Jeho význam a obsah byl očekáván z názvu: „Školní řád . “ A jedna po druhé uvedena některá pravidla, která musí studenti dodržovat. Bylo řečeno, víceméně:

1. Nenechte si ujít.
2. Postarej se o školu.
3. Získejte mnoho přátel.
4. Buďte dobrým partnerem.
5. Postarejte se o nástroje.
6. Věnujte pozornost učitelům.
7. Naučte se bavit se při učení.
8. Žádáme o odpuštění, pokud zraníte ostatní.
9. Nerozčilujte se, když něco nevyjde. Zkus to znovu.
10. Přijďte do školy a chtějte se učit.

A napadlo mě, že tato pravidla, která nejsou ani dokonalá, ani všechna, by mohla sloužit jako průvodce pro začátečníky pro každou školu. Proč ne také na celý život?

1. Nepropásněte

Ztratit v tomto každodenním učení by bylo „nežít“. Neúčastnit se vlastní existence. Projděte život bez spáchání, aniž byste tam skutečně byli. Nářek, stížnosti a kňučení jako systém nás dostávají z přítomnosti a pryč z dnešní třídy. Odhodlání a odpovědná přítomnost jsou nezbytnými postoji, aby se schůzka nezmeškala.

Udržovat zásady a bránit je celým svým srdcem, jediný způsob, jak tuto přítomnost zefektivnit.

2. Postarejte se o školu

Péče o školu je péče o život. Jeho vlastní i ostatních. To milovaných a cizinců. To je krajanům a obyvatelům nejvzdálenějších zemí. To lidí a zvířat, tady a všude; ale především se o ni postarej nejen nyní, ale i když už nejsme ve škole.

3. Najděte si spoustu přátel

Život je osobní cesta, ale nikdy osamělá. Nelze se naučit, pokud neexistuje nikdo, od koho, a jeho význam má tendenci mizet, pokud o něj nemáme někoho, s kým bychom ho mohli sdílet. Obtíž se dělí, když tomu čelíme společně s přítelem; potěšení se znásobí, pokud jej můžeme sdílet. Nejsme ve vesmíru sami.

Přátelství je nejlepší způsob, jak být důvěrní, a abychom se naučili vše, co se chceme naučit, přátelství mnoha lidí je zásadní.

4. Buďte dobrým partnerem

Být dobrým společníkem ve škole života je porozumění tomu, co se stane s druhým a jeho potřebami, i když jejich touha jde proti našim zájmům, a obrana jejich práva za to bojovat. Jedná se o pochopení pojmu „my“ s vědomím, že jsme všichni jedno; jen proto, že jsme spolužáci.

Slovo společník ve svém etymologickém kořenu znamená „ten, kdo s námi sdílí chléb“, a v širším smyslu „ten, s nímž sdílím dobré i špatné, které mám a kterými jsem“.

5. Věnujte pozornost učitelům

Nejlepší výuka, nejdůležitější učení, se může stát každou chvíli. Ve škole života nikdo není učitelem, protože každý je. Proto je nutné si být vědomi a pozorní po celou dobu, ochotni mačkat každou chvíli, dokud nedostaneme nejcennější šťávu z toho, co nás může každý z nás každou chvíli naučit.

Na této škole nejsou učiteli jen ti, kteří v bílých pláštích učí svou třídu z pódia; Jsou to také a především ti, kteří s námi poslouchají a ti, kteří nás sledují, dokonce i ti, kteří údajně vědí méně. Věnovat pozornost znamená být si vědom toho, co jsem, co dělám a co cítím za všech okolností, ale také si uvědomit, že jelikož jste také mým učitelem, měl bych být při každém setkání pozorný k tomu, co mi říkáte , aby vám nic neuniklo, musíte mě to naučit.

6. Postarejte se o nástroje

Zásoby v této škole jsou všeho druhu, velikostí a důležitosti. Nástroje a zdroje, o kterých zde mluvíme tisíckrát. Interní a externí, vrozené a získané, často používané nebo sofistikované a vyhrazené pro několik příležitostí … Ale o všechny musí být postaráno, proškoleny a zařazeny. Musíme vědět, co musíme být schopni používat za všech okolností. Jak říkával slavný argentinský humorista, „je lepší být připraven a nechodit, než jít a nepřipravovat se.“

7. Učení může být také zábavné

Učení nemusí být vážné ani obezřetné. Moudrost není tvrdá ani nudná; naopak, otevírá nás to do světa většího potěšení a uspokojení. Rutina je nudná, protože neučí. Nezapomeňme, že slovo znuděný pochází od „osla“ a evokuje život ubohého zvířete, které obíhá ruské kolo a cestuje stále stejnou cestou.

Na druhé straně smích probouzí toho chlapce nebo dívku, kterou jsme kdysi byli, a veškerá naše intuice slouží službě učení, bez omezení a předsudků.

Při hraní se životem se objeví to nejlepší, co v nás spočívá, a vesmír lze prozkoumat, jako by byl stejně nový a překvapivý, jaký je.

8. Žádáme o odpuštění, pokud nám ublíží

Během našeho kurzu, a protože se učíme, je nevyhnutelné dělat chyby. A je nevyhnutelné, že některé z těchto chyb mohou druhým ublížit. Abychom se mohli dále učit, je nezbytné převzít odpovědnost za to, co děláme, myslíme a říkáme.

Součástí převzetí odpovědnosti je samozřejmě omluva, pokud někomu ublížíme, a to i neúmyslně. Pouze tyrani a autoritáři se neomlouvají . Je to součást výuky jednání s tyrany, jak interními, tak externími.

9. Nezlob se, když něco nefunguje

Ve škole každodenního života se první věc, kterou se učíme, i když si toho nejsme vždy vědomi, je, že se učíme jen z chyb. Povzbuzením k tomu, abychom dělali chyby, je označit rozdíl mezi průměrnou cestou bez překvapení nebo školou plnou světla a objevů. Je nutné dělat věci, dokonce udělat chybu a zkusit to znovu, v případě potřeby se žádostí o pomoc se vší pokorou, které jsme schopni.

10. Přijďte se chtít učit

Potkal jsem příliš mnoho lidí, kteří procházejí životními privilegovanými výsledky a především slávou a potleskem, který ostatní vzdávají těm, kteří toho dosáhnou nejvíce. Dobrý student je ten, kdo si cení svého pokroku více než výsledků, ten, kdo je plně spokojen s tím, co se dozví, aniž by se s tím musel chlubit před ostatními.
Vzdělávání nepředstavuje sérii definitivního učení, ale trvalé hledání témat, která spolu souvisejí. Jednotlivci musí být vybaveni schopnostmi, nikoli stereotypními a konkrétními znalostmi. Tato škola neodměňuje ty, kteří nejlépe opakují pohledy ostatních, ale spíše ty, kteří jsou povzbuzováni, aby zkoumali život s otevřeným, bdělým a reflexivním přístupem.

To je záruka dobrého učení a také pas věčné mládí, protože není pravda, že se nutně přestaneme učit, až stárneme, ale je pravda, že nutně stárneme, když se přestaneme učit.