Zpátky do školy 2022-2023: jak pomoci dětem vyrovnat se se změnami

Ana M. Longo

Návrat do školy v tomto roce 2022-2023 je poznamenán výjimečnou situací pandemie. Chlapci a děvčata se po měsících bez školy budou muset přizpůsobit změnám v rutině a v zájmu bezpečnosti se budou ucházet o nové rutiny ve třídách. Klíčem k usnadnění tohoto procesu bude věnování pozornosti svým emocím a podpora komunikace.

Julia M Cameron - Pexels

Blíží se návrat do školy a děti a děti čekají chvíle změny a přechodu, a to ještě více v tomto atypickém roce poznamenáném nejistotou, v níž bude rutina dětí po měsících ve větší míře upravena, aniž by chodily do školy. škola.

Víme, že děti zvládají novou věc úžasnou rychlostí. To však neznamená, že mnoho rodičů má strach z toho, jak se děti přizpůsobí tomu, co přichází na úrovni školy.

„Návrat do školy v tomto roce bude komplikován nejistotou a obavami vyvolanými koronavirem a jeho riziky,“ říká učitelka na základní škole Covadonga Martínez.

Věnujte (ještě více) pozornost dětským emocím

Profesor Covadonga Martínez věří, že děti mohou mít plodný a netraumatický přechod z prázdnin do školy, pokud budou mít podporu svých rodin a učitelů.

„Restartování školní činnosti bude znamenat náhlou změnu pro všechny,“ říká učitelka Covadonga Martínezová. „Musíme v letošním roce věnovat zvláštní pozornost pocitům a vjemům dětí a umožnit jim vyjádřit a sdílet vše, co nosí uvnitř a co je znepokojuje,“ varuje učitelka.

Podle pedagogy Lúy Brancy Díaz Péreze si pedagogický personál velmi dobře uvědomuje potřeby, kterým je třeba se věnovat, aby se další kurz uspokojivě rozvíjel. „Přijímací plány center jsou prakticky určeny pro nově přijaté studenty. Letos však bude věnována velká pozornost emoční části dítěte, “ říká Lúa Branca.

Podle psychologičky Maite Díaz Alonso bude ale také nezbytné zapojení rodin . "Rodiny jsou průvodci v procesu přechodu dětí do školy." Musí si být v tomto procesu vědomi toho, že autonomní společenství a zúčastnění odborníci pracují na tom, aby bylo vše pod kontrolou, na ochraně zdraví dětí, “ujišťuje psycholog.

Komunikace s kojenci je klíčová

„Je nutné podporovat komunikační prostor, v němž bude možné odhalit cokoli o tak odlišném návratu do školy,“ navrhuje učitelka Covadonga Martínezová, která odhaduje, že děti budou mít úzkost a emoční stres: „To se stane jak za dobu, kdy byli doma kvůli uvěznění, komplikovanému létu, a kvůli všem již uloženým novým opatřením, která se pro návrat do školy očekávají (fyzické distancování, masky, neobvyklý vztah se spolužáky a učiteli …).

Jak tento proces usnadnit? Podle odborníků na psychologii bude nesmírně pozitivní a osvěžující mluvit s dětmi a předvídat, co v krátké době zažijí.

• Mluvte o tématu otevřeně. V těchto týdnech to neznamená jen dotýkat se otázky začátku nové školní etapy, ale také hovořit o fyzickém a psychologickém vývoji, který má přednost před zvyky již zavedenými v předchozích dobách.
• Neprojevujte úzkost. Pokud rodiče projeví slabost a strach z problému s koronaviry, dítě pocítí vše nepříznivé a přeje si, aby se do třídy nevrátilo. „Dialog s dítětem je klíčový. Odpovědnost spadá doma i ve škole. A to zůstane i pro toto a pro situace, které následují,“ vysvětluje psycholog Maite Díaz Alonso.

Odolná obnova vzdělávání

Podle specialistky Matie Díaz Alonso bude v tomto novém kurzu ve škole zaveden nový výukový a provozní kód. "Škola nabízí učení a intelektuální a kognitivní rozvoj." Dává však prostor jiným, jako je sociální a emoční vývoj.

"Můžeme hovořit o odolné rekonstrukci vzdělávacího systému, tj. Přizpůsobit se tomu, co přichází, rozhodujícím a pozitivním způsobem." Něco, co bude přínosem pro nás všechny, “navrhuje psycholog.

Pro učitele a další odborníky v oblasti vzdělávání a duševního zdraví to bude také výzva, kterou nelze odvrátit. "První září by měly být shledáním, ale učitelé jsou také omezeni regulačními aspekty." Ale informovanost dětí jim nabídne příležitost částečně řídit své učení a své jednání ve spolupráci s rodinami, “uzavírá Lúa Branca.