Jak si mám vybrat mateřskou školu?

Jesus Garcia Blanca

Výběr místa, kde budou naše děti trávit několik hodin denně a kterým chceme doplnit jejich rodičovskou práci, je velmi důležité rozhodnutí. Na čem se opírat?

Přibližně ve věku od dvou do tří let začínají dívky a chlapci novou etapu svého vývoje, fázi, která otevírá jejich svět mimo ekosystémy, ve kterých do té doby žili: mateřské dělo, tělo a mateřské mléko a později trojúhelník, do kterého je integrována postava otce.

Je to okamžik, kdy začínají mluvit a chodit s větší jistotou , dva milníky, které signalizují změnu jejich fyzického a psycho-emocionálního zrání, krok za hranicí tělesného svazku s matkou a afektivního svazku se dvěma rodiči, kteří jej nesou. do té fáze, kterou říšští autoři nazývají „primitivní socializací“, ve které začíná hledat vztahy s vnějším světem.

Stanovte priority

Je tedy nutné vytvořit podmínky, které umožní harmonické uspokojení těchto nových potřeb bez ohledu na potřeby nebo požadavky dospělých.

Z tohoto důvodu se můžeme rozhodnout, že si školu vyhledáme nebo ji uděláme doma , a to na základě skutečnosti, že povinná školní docházka začíná v šesti letech a že i tehdy existují rodiny, které se rozhodnou nechat své děti doma, i když to znamená vedení školy. riziko drsné konfrontace se systémem a vzdělávacími nebo dokonce soudními orgány.

Pokud máme sklon chodit do školy, jaká kritéria bychom měli vzít v úvahu při výběru centra?

Nejdůležitější věcí je, že škola musí být začleněna do procesu : jejím úkolem není zajistit, aby děti byly shromažďovány nebo pečovány, aby jejich rodiče mohli pracovat. Hlavním účelem školy by nemělo být ani vštěpování znalostí nebo akademické zázemí. Jeho funkcí je pokrýt řadu potřeb v konkrétní fázi, a proto je nejprve třeba si je uvědomit a posoudit, zda je škola, kterou si vybereme, připravena je uspokojit.

Je škola vhodná pro vaši rodinu?

Tato koncepce dětství jako stádia plného potenciálu nám dává prioritu: zjistit, zda je škola, kterou si vybereme, založena na stejné vizi respektu nebo ne.

Můžeme se podívat na některé klíčové prvky:

Metodologie

Jsou autoritářské metody založené na zavedení řádu pomocí odměn a trestů, zkoušek, hodnocení, mistrovských kurzů …? ¿Mocná spontánnost , kreativita, schopnost zkoumat, rozhodovat se, kritizovat?

Je třeba mít na paměti, že škola se hodně vyvinula a autoritářské vztahy nejsou vždy patrné nebo viditelné, jako tomu bylo před dvaceti nebo třiceti lety. Autorita je často ukládána jemným, i když zdánlivě láskyplným způsobem. Hluboký pohled si uvědomuje, že za jemných způsobů a úsměvů existuje direktivní naléhání, velmi jasné rozdělení mezi dospělými a dětmi: první vedení a druhé musí poslouchat. Pojďme se snažit poškrábat povrch a zajistit, aby vztahy byly vztahy upřímnosti, rovnosti a vzájemného respektu.

Cíle a obsah

Jsou podmíněny školením, hromaděním znalostí, kvalifikací, přípravou na trh práce, budoucností … nebo dosažením zdravého a šťastného rozvoje, kde každý vyjadřuje své obavy a rozvíjí své schopnosti ?

V prvním případě dospělí rozhodují o cílech a obsahu na základě pevné a normalizované představy o tom, co by děti měly být ; ve druhém jsou to oni, kdo se rozhodují na základě svých zájmů, a to zahrnuje možnost, že se rozhodnou nedělat nic, dělat chyby nebo dělat věci, které mohou dospělí považovat za zbytečné nebo škodlivé.

Organizace

Kdo a jak se rozhoduje? Nejen ty, které odkazují na cíle a obsah, ale také ty, které ovlivňují každodenní provoz . Existuje vertikální organizace: ředitel - vedoucí studia - delegát - učitel - student? Nebo existuje montážní organizace, kde jsou dohodnuta pravidla a diskutovány problémy?

Zařízení.

Jaké jsou prostory, materiál a prostředí? Je to škola umístěná mezi ulicemi napadenými dopravou a znečištěním, s tmavými a špatně větranými místnostmi a „tvrdými“ hřišti? Nebo jsou naopak zařízení otevřená a umístěná v přírodě, s otevřenými prostranstvími plnými světla, s materiály, které respektují životní prostředí a s uspořádáním nábytku, které umožňuje svobodu pohybu, kreativitu a spontánnost?

Umístěte všechny tyto informace v měřítku a ze všech dostupných škol se rozhodněte, která je pro vaše dítě nejlepší volbou.

Vědět více

Ludus, adresář alternativních pedagogik.