Důležitost připoutanosti v prvních šesti měsících dítěte
Juan Pundik
Když se dítě narodí, jeho tělo a mozek jsou vyživovány veškerou láskou, kterou mu můžeme nabídnout. Na této počáteční péči závisí nejdůležitější aspekty jeho budoucího života, protože nyní víme, že kontakt je nejlepším stimulem pro nervový vývoj dítěte.
Během prvních šesti měsíců života dítěte se vytvářejí předispozice k nejzákladnějším otázkám života: budoucí nemoci, stav nervového systému, počáteční úroveň úzkosti a deprese, citlivost a reakce na potěšení, kapacita milující a agresivní a budoucí osobnost.
K tomu, aby se to všechno vyvinulo v rovnováze, jsou nezbytné dvě věci: milující a neustálý fyzický kontakt, připoutanost a proces učení, který umožňuje dítěti žít svůj růst a progresivní samostatnost podle vlastního rytmu.
Synaptická spojení u kojenců
Všichni, kteří se narodíme zdraví, bez poranění mozku, genetických nebo chromozomálních patologií, máme stejný velmi bohatý potenciální kapitál: sto miliard neuronů, které tvoří náš nervový nebo neurologický systém a které řídí veškeré naše psychosomatické fungování prostřednictvím přenosu informací mezi neurony. (tzv. synapse).
Odhaduje se, že v dospělém lidském mozku existuje 100 až 500 bilionů synaptických spojení. U dětí však mohly dosáhnout až 1 000 miliard. Synapse umožňují neuronům centrálního nervového systému vytvářet vysoce komplexní síť nervových obvodů, která určí všechny potenciální kapacity dítěte; jeho životaschopnost, jeho růst, dýchání, vývoj jeho orgánů a systémů, jeho motorika, schopnost manipulace, vnímání, sluchu, vidění, porozumění a myšlení.
Z tohoto důvodu je pro každou funkci nesmírně důležitá specifická a odlišná stimulace. Pokud ne, je tento potenciál ztracen a je obtížné jej obnovit. Pokud během prvních týdnů a měsíců dítě nedostane potřebnou stimulaci a neprojde vhodnými zkušenostmi, některá z těchto spojení se nevytvoří, protože skutečnost, že jsou tyto kanály vytvořeny nebo ne, závisí na tom, zda byly někdy aktivovány: řekl Jednoduše řečeno, pokud je nepoužíváme, ztratíme je.
- Pokud nedojde k časné stimulaci, dítě ztratí potenciální kapacity ve všem, do čeho mozková činnost zasahuje: svou smyslově-motorickou kapacitu, svou schopnost učit se a myslet.
- Aby bylo možné rozvíjet jeho nervový systém, je třeba dítě hladit, houpat, objímat, mluvit, zpívat. Zpíváním a mluvením s ním stimulujeme jeho emoce a zájem. Vaše tělo, vaše moč, vaše výkaly a vaše otvory budou společně s vnějšími podněty vaším zájmem a výzkumem.
- Kojení také usnadňuje časnou stimulaci. K tomu všemu je pro dítě tak důležitý kontakt a nepřetržitá interakce, kterou matka obvykle cvičí.
Musíme jen naslouchat svým instinktům
Zvířata instinktivně vědí. Ale budování kultury, technologický a vědecký rozvoj a symbolický jazyk zrušily instinkt v lidské bytosti. Ženy z primitivních kultur si zachovávají určité instinktivní návyky (dřepí se svisle, nosí dítě blízko těla …). Západní matka doplatila na pokrok se ztrátou těchto schopností a musí je nahradit přípravou na porod a výchovu. Totéž by měli učinit i ti, kteří se podílejí na výchově dítěte.
Pokud stačí časná stimulace, pokud existuje připoutanost, může dítě žít proces učení snadno a přirozeně. Základním motorem učení je láska a identifikace s milovaným objektem. A proto musíte vytvořit klima, které to zvýhodňuje.
Při narození dítě, které bylo do té doby součástí těla jeho matky, detekuje a projevuje matčiny nálady, nervozitu, depresi nebo úzkost. Vnímáte jeho agresivitu a napětí a konflikty prostředí kolem sebe, což ovlivňuje jeho počáteční úzkost nebo bezpečnostní základnu. Ale ne všechno se tam hraje; dítě se nadále vyvíjí a jeho psychosomatická konstituce se bude i nadále formovat ve vztahu k sociálnímu prostředí, ve kterém roste.
Jak matka a otec ovlivňují vývoj dítěte
Láska matky a role otce jsou tím, co umožní dítěti socializovat se, získat přístup k symbolickému jazyku a strukturovat jeho psychiku. Mateřská funkce bude svou přítomností a absencí napájet konstituční okruh psychiky: transformaci potřeby na poptávku a nastolení touhy. Matka se bude od dítěte oddělovat kousek po kousku a bude respektovat rytmus dítěte.
Do tohoto procesu může zasahovat nepřítomná matka, která se nestará o to podstatné; nebo všudypřítomnou matkou, kterou nelze oddělit. Tento rytmus přítomnosti a nepřítomnosti nutí dítě požadovat, aby tuto nepřítomnost rozpracovalo prostřednictvím svých her, což mu umožňuje rozvíjet úrovně manuální, tělesné a učené obratnosti.
Vědomí tohoto procesu a jeho maximální podpora by mělo být základní funkcí každého otce a matky.
A to vyžaduje přípravu, odhodlání a především lásku. Budování budoucnosti je projektem takového rozsahu, že bychom na něj měli být připraveni od mladého věku. Této přípravě musíme čelit s láskou, s vírou, s energií a touhou, protože o tom je náš život, náš i život lidí kolem nás. Je to nejdůležitější dědictví, které mohou rodiče opustit: jejich raná výchova a vzdělání.
Důsledky nedostatečného pouta s dítětem
Dítě potřebuje někoho, kdo by plnil každou z těchto funkcí. Pokud k tomuto časnému kontaktu nedojde, je dítě v ohrožení, protože nervová zakončení jsou v kůži.
Toto je známo kočkám, které jazykem stimulují epidermis svých koťat. Naivně komentujeme, jak jsou čistí, když je funkce tohoto gesta mnohem důležitější, protože stimuluje rozvoj a vytváří afektivní pouto.
Byl to John Bowlby, anglický psychoanalytik specializující se na vývoj dětí, který v padesátých letech popsal teorii vazeb, společnou pro zvířata i lidi. Bowlby svými pozorováními ukázal, že bez tohoto počátečního spojení a stimulace štěňata zastaví svůj vývoj do té míry, že ztratí důležité schopnosti.
Je životně důležité, aby rodiče byli s dítětem v prvních měsících života, aby si procvičovali připoutání, ačkoli současné sociální a ekonomické podmínky to neusnadňují, právě naopak, protože se zdá, že naše priority byly narušeny.
Bowlby napsal: „Zatímco energie, kterou muži a ženy věnují výrobě hmotných statků, je kvantifikována ve všech našich ekonomických indexech, energie, kterou věnují ve svých domovech k produkci šťastných, zdravých a sebevědomých dětí, se nijak nepočítá. statistika".
Na základě jejich návrhů evropský úřad WHO prohlásil, že „zdraví dětí musí být na prvním místě“. Ale jen velmi málo vlád to dělá. Na tom závisí naše budoucnost jako lidstvo.
